Loris Malaguzzi(1920-1994)
Pedagogo italiano, fundador de la propuesta Reggiana, dedicó su vida a la construcción de una experiencia de calidad educativa después de la Segunda Guerra Mundial, ha sabido escribir la historia de la infancia, de los hombres, de las mujeres y de la fascinante profesión del educar desde la calidad de las escuelas, desde la amabilidad de sus ámbitos educativos, del cuidado estético de los detalles y desde la documentación en imágenes de cientos de procesos educativos que develan un niño o una niña con cien lenguajes.
Pedagogo italiano, fundador de la propuesta Reggiana, dedicó su vida a la construcción de una experiencia de calidad educativa después de la Segunda Guerra Mundial, ha sabido escribir la historia de la infancia, de los hombres, de las mujeres y de la fascinante profesión del educar desde la calidad de las escuelas, desde la amabilidad de sus ámbitos educativos, del cuidado estético de los detalles y desde la documentación en imágenes de cientos de procesos educativos que develan un niño o una niña con cien lenguajes.
Como nace el proyecto
La educación infantil en Reggio Emilia (Italia) es conocida a través de Reggio Approach, un modelo filosófico y pedagógico fuertemente innovador desde sus orígenes. Una aventura educativa que entrelaza experiencias, pensamientos, debates, investigaciones teóricas e ideales éticos y sociales.En la primavera de 1945, en un pueblo de campo. A pocos kilómetros de Reggio Emilia, las mujeres habían tomado la decisión de construir y gestionar una escuela para los niños. La experiencia cotidiana se basa en un trabajo de investigación y acción incesante realizado por un coro de muchas voces, manos e inteligencias que pone en su centro la imagen del niño competente en la construcción del conocimiento y búsqueda permanente de signifcados a través de sus cien lenguajes.
[Reggio Children & Amici di Reggio Children]
links
www.colegioaletheia.esc.edu.ar
La educación infantil en Reggio Emilia (Italia) es conocida a través de Reggio Approach, un modelo filosófico y pedagógico fuertemente innovador desde sus orígenes. Una aventura educativa que entrelaza experiencias, pensamientos, debates, investigaciones teóricas e ideales éticos y sociales.En la primavera de 1945, en un pueblo de campo. A pocos kilómetros de Reggio Emilia, las mujeres habían tomado la decisión de construir y gestionar una escuela para los niños. La experiencia cotidiana se basa en un trabajo de investigación y acción incesante realizado por un coro de muchas voces, manos e inteligencias que pone en su centro la imagen del niño competente en la construcción del conocimiento y búsqueda permanente de signifcados a través de sus cien lenguajes.
[Reggio Children & Amici di Reggio Children]
links
www.colegioaletheia.esc.edu.ar
Vale la pena conocer esta red.
blogkis
No hay comentarios:
Publicar un comentario